Sociologia
- Comparação Entre Weber E Durkheim
Max Weber, em seu texto, acreditava que a função essencial da sociologia é a compreensão do sentido da ação social, que seria aquela em que são inclusos valores ou sentimentos, ou seja, é aquela em que existe um sentido para agir. Para o sociólogo...
- Direito: Conjunto De Normas Soberanas E Justas Ou Produto Humano Repleto De Valores?
A sociologia compreensiva de Weber entende o indivíduo como centro da sociedade, a ação social como soma de inúmeras ações individuais, estando o indivíduo preso a determinadas estruturas, agindo de acordo com as circunstâncias transmitidas pelo...
- O Objetivo De Weber
Max Weber, grande intelectual, viveu na Alemanha do final do século XIX ao início do século XX e se tornou famoso por seu trabalho no direito, na economia e na sociologia. Em sua obra ?A metodologia das ciências sociais? de 1904, ele expõe a sua...
- A Compreensão Sociológica De Karl Emil Maximilian Weber .
Na Alemanha em um contexto onde começara a nascer várias correntes e pensamentos sociológicos, Max inicia uma sociologia com um caráter diferente das outras na medida em que ele procura explicar o sentido da ação das pessoas que ele vai denominar...
- A Individualidade Das Ações Sociais .
Weber vai se diferenciar dos marxistas e dos positivistas , pela analise social . Justamente porque preconiza a analise social afastada das grandes interpretações generalizantes . Ele não esta interessado nas grandes leis sociais , que supostamente...
Sociologia
Da Compreensão à Emancipação
Max Weber, em sua obra A objetividade do conhecimento na ciência política e na ciência social, contribui para as ciências sociais com a corrente da sociologia compreensiva. Defendia a objetividade científica não na eliminação de qualquer tipo de subjetividade do método de pesquisa, mas na compreensão dos diversos tipos de valores através das conexões de sentido, e na análise do meio e do contexto em questão.
Diferentemente de Durkheim, que concebeu a ideia de fato social, cujas características principais são a exterioridade, a generalidade e a coercitividade, focando a instituição, o elemento externo aos indivíduos; Weber concebe a ideia de ação social, sendo essa interna aos indivíduos, focando o agente da ação. As diversas ações sociais formariam uma rede complexa e, no encontro dessas linhas de ação, estariam constituídas as relações sociais. Dessa maneira, a objetividade seria alcançar a subjetividade das pessoas. Considerar os valores do sujeito da análise e do objeto, compreendendo o que os engendra. Deixar ser perpassado por essas diversas ações sociais. Penetrar os valores do outro para compreender suas ações, portanto, seriam as conexões de sentido.
Utilizando da luz dessa corrente de pensamento, podemos aplicá-la ao ensino de Direito no Brasil, caracterizado principalmente pela: desigualdade da relação entre alunos e instituições, centralização da figura do professor, aceitação passiva diante do argumento de autoridade, memorização de textos normativos, mimetização de comentários de jurisconsultos antigos e, principalmente, pela unilateralidade na transferência de informações. Desde a sua criação, os cursos jurídicos formam um profissional extremamente tecnicista, preso ao sistema normativo codificado como se essa fosse a essência do Direito.
É preciso uma cultura de compreensão ampla e dialógica do Direito, abrindo espaço para a interação com os discentes e com outras áreas do saber, promovendo uma educação em via de mão dupla, onde se reconheça o outro e se interaja com o outro. Obter uma compreensão mais objetiva da realidade numa perspectiva weberiana possibilitaria a construção de um Direito alternativo, transformador e emancipatório.
Lucas Camilo Lelis
1º ano - Direito diurno
Introdução à Sociologia - Aula 9
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