Em conseqüência, excetuando-se um curso semestral de comentário crítico de 'As regras do método sociológico', que dei em 1945, professei cursos inevitavelmente indigestos, nos quais os 'meus pontos de chegada' se convertiam nos 'pontos de partida' dos estudantes.
[...] Aos poucos, esse tipo de ensino conturbado e perturbador foi desaparecendo: ao digerir as minhas leituras e ao compreender melhor as minhas próprias funções docentes tornei-me um professor mais experiente e competente.
Então, já podia encarar o estudante e o ensino de sociologia de outra maneira".
(FERNANDES, Florestan. A sociologia no Brasil: contribuição para o estudo de sua formação e desenvolvimento. Petrópolis: Vozes, 1977. p. 176-177).
Aos mestres, meu agradecimento por ter me tornado o que hoje sou.
Às minhas vítimas, meus atuais alunos, meu agradecimento pela paciência com esse aprendiz.
Marcos Marques
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