Educação: aptidão ao real
Sociologia

Educação: aptidão ao real


Augusto Comte era um grande observador da sociedade e de suas relações. Esta por sua vez, era guiada pelos aspectos religiosos e metafísicos. Porém, Comte busca uma ciência capaz de diagnosticar o mal social, afim de, ?criar respostas? para auxiliar a população que estava vivendo em meios a grandes acontecimentos, como por exemplo, processos de industrialização e urbanização trazendo como uma das conseqüência a formação de novas classes sociais.
Entretanto, nesse período ocorre uma agitação populacional, pois, muitos acabam abandonando a vida rural e partem para cidades, a fim de melhorar suas condições de vida, formando assim, empreendedores e operadores diretos. Em contrapartida, o positivismo permite uma pequena mobilidade social, diferente de hoje, pois, não sabemos mais distinguir quem é burguês e proletário.
Contudo, o positivismo de Comte articula a importância teórica com a ciência (reflexão) e a técnica (aplicação) com objetivo de interpretar o mundo. Todas as suas leis estavam amparadas na ordem e no progresso, ou seja, a ordem é responsável pelo equilíbrio afim do progresso social. A expressão ver para crer também era utilizada e trazendo a mesma para os dias atuais, podemos ver, por exemplo, a realidade de alguns jovens que buscam os vícios e que muitas vezes questionamos: como serão esses profissionais no futuro? Pois bem, devemos observar a variedade de conexões podendo ultrapassar os pensamentos positivistas que eram redundantes em torno de suas previsões.
Nesse sentido, também devemos abolir a ?anarquia? intelectual que pode haver de alguma forma na sociedade, afinal, um filho de operário tem a mesma oportunidade de um filho de médico onde ambos podem estudar em uma universidade de qualidade abrangendo a educação, adaptando-a na realidade e possibilitando a utilização da bagagem de todos os conhecimentos.


?Toda educação humana deve preparar cada um a viver para os outros? Auguste Comte

Larissa Barbin Gasola 1°ano SS - Noturno



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