Sociologia
Aula 1. O exercício do filosofar e as áreas da Filosofia.
? Filosofar é refletir, indagar, duvidar, criticar, argumentar, porém não basta apenas soltar livremente o pensamento, é preciso entender a filosofia como organização sistemática do pensamento, com método próprio de investigar.
? A Filosofia é uma reflexão que deve ser: Rigorosa, Sistemática e Consistente.
Obs: Ler textos da apostila 5, páginas 2 e 3.
? As áreas da Filosofia:
1. Filosofia/teoria do conhecimento = Estuda as origens e as características do conhecimento humano, como conhecemos? Quais os fundamentos do conhecimento?
2. Filosofia da ciência/ Epistemologia = Estuda as características do conhecimento científico, seus métodos, procedimentos e validade.
3. Ética e moral = Estuda os valores e as regras morais, incluindo a consciência moral, a liberdade de escolha e a responsabilidade.
4. Estética = Estuda a natureza e o valor das artes e do conceito de beleza, da harmonia das formas e do prazer estético.
5. Filosofia política = Estuda as relações de poder, as formas de governo e suas implicações, abrange os conceitos de cidadania, democracia, Estado.
Obs: Para os itens acima, ler texto da apostila 5, página 4.
6. Lógica = Estuda os tipos de raciocínio, a validade deles e as regras utilizadas para verificar a verdade ou a falsidade das ideias.
7. Metafísica = Estuda o ser, a essência das coisas, os fundamentos e as causas da realidade.
8. Filosofia da História = Estuda os fundamentos das várias concepções de história, da evolução da cultura humana e da noção de progresso.
9. Filosofia da linguagem/ analítica = Estuda os limites e as possibilidades das várias formas de linguagem e dos processos de significação, expressão e comunicação.
10. História da Filosofia = Estuda as origens, os períodos, os conceitos e as teorias produzidas pelos filósofos.
Extraído de: Chauí, Marilena. Convite à filosofia, Ed. Ática, São Paulo, 1995.
Aula 2. Introdução à Lógica clássica.
? A expressão ?é lógico que?? indica para nós e para a pessoa com quem estamos falando que se trata de uma coisa evidente, óbvia, e portanto inquestionável.
? As palavras lógica e lógico ( origem grega: palavra, razão) são usadas por nós para significar:
o Uma inferência: Se conheço algo, posso concluir que?
o Uma coerência: Se algo é assim, então é preciso que?
o Uma não contradição: Se algo é assim, não é possível que não seja assim.
o Uma conclusão: Para entendermos algo é preciso conhecer seus antecedentes.
? A Lógica foi criada na Grécia antiga por Aristóteles (384 ? 321 a.C.) como um instrumento para verificar a validade dos raciocínios, foi chamada por ele de Filosofia analítica.
? As principais características da lógica são:
o Instrumental = É um instrumento para pensar corretamente.
o Formal = Ocupa-se com a forma do raciocínio e não com o conteúdo.
o Normativa = Fornece princípios, leis e normas do pensamento verdadeiro.
o Doutrina da prova = Permite comprovar a veracidade de um raciocínio.
o Geral e atemporal = É universal e necessária, portanto exata.
? A Lógica formal tem por objetivo estudar as proposições, que são frases que expressam um juízo, que é o ato de concordar/discordar, afirmar/negar algo. Por exemplo:
o Susana é professora. ( S é P, onde S = sujeito e P = predicado).
o Alexandre não é casado. ( S não é P).
Obs: Ler texto da apostila 5, página 6.
Aula 3. A Lógica Aristotélica.
? O elemento básico da lógica de Aristóteles é o Silogismo (raciocínio), que se constitui de:
o 1ª premissa - Todo homem é mortal.
o 2ª premissa - Sócrates é homem.
o Conclusão - Logo, Sócrates é mortal.
? Sendo que a conclusão deve, necessariamente decorrer da combinação das duas premissas, que precisam ser evidentes por si mesmas.
? Os três princípios lógicos fundamentais:
o Princípio de identidade = Um ser é sempre idêntico a si mesmo.
( A é A) ou ( A = A).
o Princípio da não-contradição = É impossível que um ser seja e não seja idêntico a si mesmo ao mesmo tempo e na mesma relação. (A é A e A não é A = impossível).
o Princípio do terceiro excluído = Dadas duas proposições com o mesmo sujeito e o mesmo predicado, sendo uma afirmativa e outra negativa, uma delas é necessariamente Verdadeira e a outra necessariamente Falsa, não havendo uma terceira possibilidade. ( A é A ou A não é A)
? Exemplos:
o Todos os gatos são animais.
o As aves são animais.
o Logo, todos os gatos são aves.
(Incorreto, pois fere o princípio de identidade.)
* Nenhum professor é bonzinho.
* Asdrúbal é professor.
* Logo, alguns professores são bonzinhos.
(Incorreto, pois fere o princípio da não-contradição.)
Aula 4. O quadrado dos opostos da Lógica medieval e o silogismo científico.
? Os lógicos medievais criaram uma figura conhecida como o quadrado dos opostos, que busca sistematizar as relações entre proposições, ou seja, como se relacionam entre si os quatro tipos básicos de proposições.
OBS: Nos casos das proposições contraditórias, quando uma é verdadeira a outra é sempre falsa, e vice-versa.
O silogismo científico.
? Para que um silogismo possa ser considerado válido ou científico deve obedecer quatro regras, conforme elas as premissas devem ser:
o Verdadeiras ? E não apenas possíveis.
o Primárias ? Indemonstráveis, óbvias.
o Inteligíveis ? São evidentes, entendíveis.
o Causa ? Causa necessárias da conclusão.
Exemplos:
1ª premissa ? O todo é um conjunto inteiro. (verdadeira, óbvia e entendível)
2ª premissa ? O conjunto inteiro é formado por partes. (verdadeira, óbvia e entendível)
Conclusão ? Logo, o todo é maior do que as partes. (surge da combinação das premissas)
1ª premissa ? As retas r e p são paralelas. (verdadeira, óbvia e entendível)
2ª premissa ? As paralelas nunca se tocam. (verdadeira, óbvia e entendível)
Conclusão ? Logo, as retas r e p nunca se tocam. (surge da combinação das premissas)
Aula 5. A lógica simbólica.
? A matemática possui símbolos próprios, inconfundíveis, universais; a Lógica também deveria ser uma linguagem perfeita, totalmente purificada das ambiguidades da linguagem cotidiana.
? Segundo o alemão Leibniz e o inglês Hobbes, ?o raciocínio é um cálculo?, ou seja, quando raciocinamos, simplesmente somamos, subtraímos, multiplicamos ou dividimos ideias, cabendo à Lógica estabelecer as regras universais desse cálculo.
? O matemático alemão Gottlob Frége (1848/1925) contruiu uma linguagem simbólica artificial baseada em símbolos e regras gerais.
? Símbolos:
o ? = e.
o V = ou.
o ? = se ? então, ou implica em?
o ? = se e somente se?
o ? = não.
o ?, ? = pertence, não pertence.
Exemplos:
Todo homem é mortal. ( A ? B)
Sócrates é homem. ( X ? A).
Logo, Sócrates é mortal. (X) ( X ? A) ( X ? B). (Lê-se: para todo X, X pertence a A implica que X pertence a B).
Se Deus existe, o mal não existe.
Mas, o mal existe.
Logo, Deus não existe.
(A ? B), (mas B) (logo, ? A).
? A lua é quadrada e a neve é branca. (A ? B).
? A lua é quadrada ou a neve é branca. (A V B).
? Se a lua é quadrada então a neve é branca. ( A B).
? A lua é quadrada somente se a neve é branca. (A B).
? A lua não é quadrada. (? A).
Aula 6. O cálculo proposicional.
? A lógica moderna transforma uma proposição em uma equação entre um sujeito e um predicado.
? O cálculo proposicional consiste em estabelecer os procedimentos pelos quais podemos determinar a verdade ou a falsidade de uma proposição, de acordo com sua ligação com outras proposições.
Aula 7. Organização do pensar.
? O exercício do pensamento produz ideias que podem vir da intuição ou do raciocínio, o raciocínio lógico adota alguns procedimentos:
- Dedução, indução, análise, síntese e analogia.
OBS: Para uma explicação mais detalhada ler o texto da apostila 5, páginas 12, 13 e 14.
- Filosofia De AristÓteles - Texto E QuestionÁrio
ARISTÓTELES: Nasceu na Macedônia, em Estagira (384 a.C.) Seu pai, Nicômaco, foi médico na corte da Macedônia. Alexandre foi professor de Alexandre, o Grande (durante algum tempo). Em Atenas, fundou o Liceu. Sua escola era também chamada de...
- Resumo Filosofia 2º Médio Etip Informática (1ºtrim)
Aula 1. O exercício do filosofar e as áreas da Filosofia. ? Filosofar é refletir, indagar, duvidar, criticar, argumentar, porém não basta apenas soltar livremente o pensamento, é preciso entender a filosofia como organização sistemática do pensamento,...
- Complemento Resumo Filosofia 3º Médio Etip 2014 (1ºtrim)
Aula 8. O Criticismo de Immanuel Kant (Alemanha, 1724 ? 1804) ? Nasce e vive a vida inteira em Konigsberg, professor universitário de Lógica e de metafísica, não se casou nem teve filhos, era um homem extremamente metódico, um cérebro que passou...
- Resumos Filosofia 2º Médio Etip (1º Trim Parte 2)
Aula 4. O quadrado dos opostos da Lógica medieval e o silogismo científico. ? Os lógicos medievais criaram uma figura conhecida como o quadrado dos opostos, que busca sistematizar as relações entre proposições, ou seja, como se relacionam entre...
- Resumos Filosofia 2º Médio Etip (1ºtrim 2013)
Aula 1. O exercício do filosofar e as áreas da Filosofia. ? Filosofar é refletir, indagar, duvidar, criticar, argumentar, porém não basta apenas soltar livremente o pensamento, é preciso entender a filosofia como organização sistemática do pensamento,...
Sociologia
Resumo Filosofia 2º médio ETIP (1º trim)
Aula 1. O exercício do filosofar e as áreas da Filosofia.
? Filosofar é refletir, indagar, duvidar, criticar, argumentar, porém não basta apenas soltar livremente o pensamento, é preciso entender a filosofia como organização sistemática do pensamento, com método próprio de investigar.
? A Filosofia é uma reflexão que deve ser: Rigorosa, Sistemática e Consistente.
Obs: Ler textos da apostila 5, páginas 2 e 3.
? As áreas da Filosofia:
1. Filosofia/teoria do conhecimento = Estuda as origens e as características do conhecimento humano, como conhecemos? Quais os fundamentos do conhecimento?
2. Filosofia da ciência/ Epistemologia = Estuda as características do conhecimento científico, seus métodos, procedimentos e validade.
3. Ética e moral = Estuda os valores e as regras morais, incluindo a consciência moral, a liberdade de escolha e a responsabilidade.
4. Estética = Estuda a natureza e o valor das artes e do conceito de beleza, da harmonia das formas e do prazer estético.
5. Filosofia política = Estuda as relações de poder, as formas de governo e suas implicações, abrange os conceitos de cidadania, democracia, Estado.
Obs: Para os itens acima, ler texto da apostila 5, página 4.
6. Lógica = Estuda os tipos de raciocínio, a validade deles e as regras utilizadas para verificar a verdade ou a falsidade das ideias.
7. Metafísica = Estuda o ser, a essência das coisas, os fundamentos e as causas da realidade.
8. Filosofia da História = Estuda os fundamentos das várias concepções de história, da evolução da cultura humana e da noção de progresso.
9. Filosofia da linguagem/ analítica = Estuda os limites e as possibilidades das várias formas de linguagem e dos processos de significação, expressão e comunicação.
10. História da Filosofia = Estuda as origens, os períodos, os conceitos e as teorias produzidas pelos filósofos.
Extraído de: Chauí, Marilena. Convite à filosofia, Ed. Ática, São Paulo, 1995.
Aula 2. Introdução à Lógica clássica.
? A expressão ?é lógico que?? indica para nós e para a pessoa com quem estamos falando que se trata de uma coisa evidente, óbvia, e portanto inquestionável.
? As palavras lógica e lógico ( origem grega: palavra, razão) são usadas por nós para significar:
o Uma inferência: Se conheço algo, posso concluir que?
o Uma coerência: Se algo é assim, então é preciso que?
o Uma não contradição: Se algo é assim, não é possível que não seja assim.
o Uma conclusão: Para entendermos algo é preciso conhecer seus antecedentes.
? A Lógica foi criada na Grécia antiga por Aristóteles (384 ? 321 a.C.) como um instrumento para verificar a validade dos raciocínios, foi chamada por ele de Filosofia analítica.
? As principais características da lógica são:
o Instrumental = É um instrumento para pensar corretamente.
o Formal = Ocupa-se com a forma do raciocínio e não com o conteúdo.
o Normativa = Fornece princípios, leis e normas do pensamento verdadeiro.
o Doutrina da prova = Permite comprovar a veracidade de um raciocínio.
o Geral e atemporal = É universal e necessária, portanto exata.
? A Lógica formal tem por objetivo estudar as proposições, que são frases que expressam um juízo, que é o ato de concordar/discordar, afirmar/negar algo. Por exemplo:
o Susana é professora. ( S é P, onde S = sujeito e P = predicado).
o Alexandre não é casado. ( S não é P).
Obs: Ler texto da apostila 5, página 6.
Aula 3. A Lógica Aristotélica.
? O elemento básico da lógica de Aristóteles é o Silogismo (raciocínio), que se constitui de:
o 1ª premissa - Todo homem é mortal.
o 2ª premissa - Sócrates é homem.
o Conclusão - Logo, Sócrates é mortal.
? Sendo que a conclusão deve, necessariamente decorrer da combinação das duas premissas, que precisam ser evidentes por si mesmas.
? Os três princípios lógicos fundamentais:
o Princípio de identidade = Um ser é sempre idêntico a si mesmo.
( A é A) ou ( A = A).
o Princípio da não-contradição = É impossível que um ser seja e não seja idêntico a si mesmo ao mesmo tempo e na mesma relação. (A é A e A não é A = impossível).
o Princípio do terceiro excluído = Dadas duas proposições com o mesmo sujeito e o mesmo predicado, sendo uma afirmativa e outra negativa, uma delas é necessariamente Verdadeira e a outra necessariamente Falsa, não havendo uma terceira possibilidade. ( A é A ou A não é A)
? Exemplos:
o Todos os gatos são animais.
o As aves são animais.
o Logo, todos os gatos são aves.
(Incorreto, pois fere o princípio de identidade.)
* Nenhum professor é bonzinho.
* Asdrúbal é professor.
* Logo, alguns professores são bonzinhos.
(Incorreto, pois fere o princípio da não-contradição.)
Aula 4. O quadrado dos opostos da Lógica medieval e o silogismo científico.
? Os lógicos medievais criaram uma figura conhecida como o quadrado dos opostos, que busca sistematizar as relações entre proposições, ou seja, como se relacionam entre si os quatro tipos básicos de proposições.
OBS: Nos casos das proposições contraditórias, quando uma é verdadeira a outra é sempre falsa, e vice-versa.
O silogismo científico.
? Para que um silogismo possa ser considerado válido ou científico deve obedecer quatro regras, conforme elas as premissas devem ser:
o Verdadeiras ? E não apenas possíveis.
o Primárias ? Indemonstráveis, óbvias.
o Inteligíveis ? São evidentes, entendíveis.
o Causa ? Causa necessárias da conclusão.
Exemplos:
1ª premissa ? O todo é um conjunto inteiro. (verdadeira, óbvia e entendível)
2ª premissa ? O conjunto inteiro é formado por partes. (verdadeira, óbvia e entendível)
Conclusão ? Logo, o todo é maior do que as partes. (surge da combinação das premissas)
1ª premissa ? As retas r e p são paralelas. (verdadeira, óbvia e entendível)
2ª premissa ? As paralelas nunca se tocam. (verdadeira, óbvia e entendível)
Conclusão ? Logo, as retas r e p nunca se tocam. (surge da combinação das premissas)
Aula 5. A lógica simbólica.
? A matemática possui símbolos próprios, inconfundíveis, universais; a Lógica também deveria ser uma linguagem perfeita, totalmente purificada das ambiguidades da linguagem cotidiana.
? Segundo o alemão Leibniz e o inglês Hobbes, ?o raciocínio é um cálculo?, ou seja, quando raciocinamos, simplesmente somamos, subtraímos, multiplicamos ou dividimos ideias, cabendo à Lógica estabelecer as regras universais desse cálculo.
? O matemático alemão Gottlob Frége (1848/1925) contruiu uma linguagem simbólica artificial baseada em símbolos e regras gerais.
? Símbolos:
o ? = e.
o V = ou.
o ? = se ? então, ou implica em?
o ? = se e somente se?
o ? = não.
o ?, ? = pertence, não pertence.
Exemplos:
Todo homem é mortal. ( A ? B)
Sócrates é homem. ( X ? A).
Logo, Sócrates é mortal. (X) ( X ? A) ( X ? B). (Lê-se: para todo X, X pertence a A implica que X pertence a B).
Se Deus existe, o mal não existe.
Mas, o mal existe.
Logo, Deus não existe.
(A ? B), (mas B) (logo, ? A).
? A lua é quadrada e a neve é branca. (A ? B).
? A lua é quadrada ou a neve é branca. (A V B).
? Se a lua é quadrada então a neve é branca. ( A B).
? A lua é quadrada somente se a neve é branca. (A B).
? A lua não é quadrada. (? A).
Aula 6. O cálculo proposicional.
? A lógica moderna transforma uma proposição em uma equação entre um sujeito e um predicado.
? O cálculo proposicional consiste em estabelecer os procedimentos pelos quais podemos determinar a verdade ou a falsidade de uma proposição, de acordo com sua ligação com outras proposições.
Aula 7. Organização do pensar.
? O exercício do pensamento produz ideias que podem vir da intuição ou do raciocínio, o raciocínio lógico adota alguns procedimentos:
- Dedução, indução, análise, síntese e analogia.
OBS: Para uma explicação mais detalhada ler o texto da apostila 5, páginas 12, 13 e 14.
loading...
- Filosofia De AristÓteles - Texto E QuestionÁrio
ARISTÓTELES: Nasceu na Macedônia, em Estagira (384 a.C.) Seu pai, Nicômaco, foi médico na corte da Macedônia. Alexandre foi professor de Alexandre, o Grande (durante algum tempo). Em Atenas, fundou o Liceu. Sua escola era também chamada de...
- Resumo Filosofia 2º Médio Etip Informática (1ºtrim)
Aula 1. O exercício do filosofar e as áreas da Filosofia. ? Filosofar é refletir, indagar, duvidar, criticar, argumentar, porém não basta apenas soltar livremente o pensamento, é preciso entender a filosofia como organização sistemática do pensamento,...
- Complemento Resumo Filosofia 3º Médio Etip 2014 (1ºtrim)
Aula 8. O Criticismo de Immanuel Kant (Alemanha, 1724 ? 1804) ? Nasce e vive a vida inteira em Konigsberg, professor universitário de Lógica e de metafísica, não se casou nem teve filhos, era um homem extremamente metódico, um cérebro que passou...
- Resumos Filosofia 2º Médio Etip (1º Trim Parte 2)
Aula 4. O quadrado dos opostos da Lógica medieval e o silogismo científico. ? Os lógicos medievais criaram uma figura conhecida como o quadrado dos opostos, que busca sistematizar as relações entre proposições, ou seja, como se relacionam entre...
- Resumos Filosofia 2º Médio Etip (1ºtrim 2013)
Aula 1. O exercício do filosofar e as áreas da Filosofia. ? Filosofar é refletir, indagar, duvidar, criticar, argumentar, porém não basta apenas soltar livremente o pensamento, é preciso entender a filosofia como organização sistemática do pensamento,...