Sociologia
Aula 1. Ética e moral.
? Em nossa vida vivemos ou presenciamos certas situações que nos afetam profundamente, como por exemplo:
o Nos indignamos com atos injustos.
o Sentimos vergonha, remorso ou culpa por um ato impulsivo.
o Nos emocionamos com atos de sacrifício, de heroísmo ou de dignidade.
o Sentimos horror diante da violência extrema.
? Todos esses sentimentos exprimem nosso senso moral.
? Senso Moral: É um sentido interno do que seja bom ou mau, certo ou errado; todas as pessoas o possuem, independente de sua índole.
? Porém, existem situações que não apenas provocam sentimentos, mas exigem uma postura, uma decisão de nossa parte, como por exemplo:
o Uma pessoa querida está com uma doença incurável, vivendo por máquinas e sofrendo dores intoleráveis.
o Uma adolescente carente descobre que está grávida e não tem condições financeiras, físicas e nem emocionais para cuidar do filho.
o Um funcionário de uma grande empresa descobre que seu chefe, a pessoa que o contratou está roubando a firma, desviando dinheiro e cobrando propina dos fornecedores.
? A pergunta que se coloca nas três situações descritas acima é: o que fazer? Desligar ou não os aperelhos? (eutanásia) Fazer um aborto ou tentar criar o filho? Denunciar ou chantagear o funcionário corrupto?
? Situações como essas nos deixam em dúvida quanto a decisão a tomar, qual é a ação correta? Elas colocam à prova nossa consciência moral.
? Consciência moral: É a capacidade de agir de acordo com os princípios morais que adoramos, é a chamada ?voz da consciência?.
? A partir disso podemos analisar melhor as definições formais de moral e ética.
? Moral: Conjunto de valores referentes ao bem e ao mal, ao certo e ao errado, válidos para todas as pessoas de uma comunidade, classe social ou um grupo de indivíduos.
? Ética: Pode ser entendida como uma reflexão cujo objetivo é discutir e interpretar o significado e a importância dos valores morais, sendo chamada de ?filosofia moral?.
Aula 2. Os valores.
? Em toda comunicação que fazemos estamos sempre nos referindo a algo, esta referência ocorre na forma de juízos, que podem ser afirmativos, negativos, interrogativos ou imperativos.
? Juízos:
o De fato ? Enuncia a constatação de algo.
(Ex: Alice é aluna do ETIP.)
o De valor ? Enuncia o resultado de uma interpretação ou avaliação de algo.
(Ex: Alice é uma ótima aluna do ETIP.)
? Os valores expressam a maneira como nos relacionamos com o meio em que vivemos. ?Dar valor é atribuir significados.?
? Valores:
o Relativos ? Os valores são criações culturais, dependem da relação das
pessoas com o mundo.
o Absolutos ? São únicos, não dependem de nenhuma condição, por exemplo:
O bem, o belo, a verdade, a justiça, a felicidade,?
OBS: Os valores citados acima podem ser considerados absolutos, o que é relativo é como cada um os interpreta, cada pessoa tem sua visão de felicidade, mas o desejo por ela é universal. O mesmo ocorre com os outros valores.
? Os valores determinam nossas escolhas, ou seja, valor é a atitude de não indiferença, é você se posicionar a favor ou contra algo, é não ficar em cima do muro, é decisão!
Aula 3. As virtudes morais.
? Virtude:
o Do grego areté ? significando excelência.
o Do latim virtus ? significando força.
? Sentido geral: Capacidade ou habilidade para fazer algo.
? Sentido moral: Disposição firme e constante para a prática do bem.
? Tipos de virtudes:
o Físicas ? Força, resistência, agilidade,?
o Intelectuais ? Memória, criatividade, raciocínio lógico,?
o Teológicas ? Fé, esperança e caridade.
o Morais ? Coragem, moderação, calma, orgulho, honestidade, generosidade, justiça,?
? O oposto da virtude é o vício, podemos pecar por falta ou por excesso. Por exemplo, a falta de coragem é a covardia, e o excesso de coragem é temeridade.
? A virtude da Justiça segundo Platão:
o Texto-base: ?A República?, livro II, parágrafos 17 e 18.
o Tema - Qual é a natureza e a origem da Justiça?
o Explicado através do mito de anel de Giges, que conta a estória de Giges, o lídio que encontrou um anel da invisibilidade, com o poder do anel ele seduziu a rainha, matou o rei e se tornou o novo soberano.
o Platão usa este mito para explicar a tendência humana à prática da injustiça.
? A injustiça:
o Fazer sem punição é o maior bem.
o Sofrer sem reação é o maior mal.
? Segundo Platão, a origem das leis está no medo das pessoas de sofrer injustiças.
? Se dermos liberdade total de ação para o justo e para o injusto, os dois tentarão levar vantagem sobre os outros, pois essa é a natureza humana.
? Conclusão: Ninguém é justo por vontade própria, mas por obrigação.
Aula 4. As paixões humanas.
? O ser humano é:
o Um animal racional, sua essência é pensar.
o Um ser de desejo, sua essência é querer.
? Desejo:
o Impulso, energia, vibração.
o Inclinação poderosa que leva à ação, apetite sensível.
o Implica sempre na falta de algo.
o Satisfação das necessidades com prazer.
o Nasce da imaginação.
o Oferece à vontade os motivos para agir.
? Vontade:
o É o ato de querer.
o É uma ação voluntária, força de vontade.
o Apetite racional, exige deliberação, avaliação.
o Nasce da reflexão.
o Educa o desejo, direciona ações e finalidades.
? Tanto o desejo como a vontade são inclinações que levam à ação, mas enquanto o desejo busca saciar um apetite sensível, a vontade se refere a uma decisão racional.
? Desejo é paixão, vontade é decisão.
? PAIXÃO: Do grego pathos, significa: sofrer, suportar, deixar-se levar.
o Se refere aos fenômenos passivos da alma.
o O oposto da paixão é a apatia (ausência de sentimentos).
o Visão negativa ? Fraqueza humana, perturbação da alma, algo que deve ser controlado.
o Visão positiva ? Faz parte da natureza humana, motiva a ação, não se pode evitar ou negar, mas pode-se compreender.
o A paixão surge independentemente da nossa vontade, isto é, não podemos ter ou não ter paixão.
o É uma inclinação incontrolável, a Razão não tem forças para controlar as paixões.
o Segundo Spinoza, uma paixão só pode ser vencida por outra paixão mais forte.
Aulas 5/6. Os grandes sistemas éticos da história antiga.
1. A ética materialista dos antigos gregos.
? Para os antigos gregos, a ética é um saber prático, para este saber, o agente, a ação e a finalidade de agir são inseparáveis.
? Princípios da vida moral:
1. Por natureza aspiramos ao bem e a felicidade, só atingidas pela virtude (grego: areté).
2. A virtude é uma força interior do caráter, consiste na escolha consciente do bem.
3. A conduta ética se refere ao que é possível e desejável para nós.
4. A ação virtuosa é conseguida agindo conforme a razão (que conhece o bem) e a natureza
( o Cosmos e a humana).
5. Julgamos uma ação ética pelos seus efeitos materiais, ou seja, pelas consequências reais.
6. Dedicar-se ao conhecimento do bem é o que determina uma atitude ética.
2. A ética cristã.
? O cristianismo é uma religião individual que se define pela fé num único Deus.
? A vida ética não se define por sua relação com a sociedade, mas por sua relação espiritual e interior com Deus.
? As principais virtudes cristãs são: a fé e a caridade.
? Livre-arbítrio: o primeiro impulso humano é para o mal, pois somos fracos para resistir às tentações, a vontade humana é impotente, precisa do auxílio divino.
? Qual é este auxílio divino? A lei divina revelada, expressa pelo texto bíblico.
? O cristianismo introduz na moral o conceito de Dever; temos o dever de obedecer a Lei divina, pois a revelação define eternamente o que é o Bem e o mal, a virtude e o vício, a salvação e o castigo.
? Este dever não se refere apenas às ações, mas às intenções, que passam a ser julgadas eticamente, ou seja, a intenção de fazer o mal, mesmo sem agir já é pecado.
? O cristianismo oferece um caminho seguro para a vontade fraca superar suas limitações e conseguir a salvação da alma.
Aula 7. A ética racionalista de Spinoza.
2. A ética racionalista de Baruch de Spinoza ( Holanda, 1632-1677).
? As paixões humanas não são nem boas, nem más, são apenas naturais, sendo as principais a alegria, a tristeza e o desejo.
? Conatus ? Desejo de auto-conservação, instinto de sobrevivência, poder para existir.
? As paixões alegres ( amor, esperança, piedade,?) aumentam o Conatus, as paixões tristes ( ódio, orgulho, inveja, medo,?) diminuem o Conatus.
? É possível vencer as paixões negativas pelas positivas modificando a direção do desejo rumo a objetos que aumentem a força do Conatus.
? Ter virtude é ser a causa interna das ações, dos pensamentos e dos sentimentos.
? Ter vícios significa submeter-se às paixões, deixar-se dominar por causas externas.
? Para Spinoza, o bem e o mal não existem de forma absoluta, são palavras que usamos para classificar a maneira como as coisas nos atingem.
? Ser ético é ser livre, o homem livre é aquele que, conhecendo as leis da natureza e as do seu corpo, não se deixa vencer pelo exterior, mas sabe dominá-lo, ser a causa de si mesmo.
? Spinoza prega o amor intelectual de Deus, ou seja, a paixão positiva guiada pela consciência de nosso ser na compreensão de Deus, isto é, da totalidade. Deus é a natureza.
- Atividade Avaliativa - 1° Ano Em Do Salesiano
Prezados alunos, após a leitura deste artigo sobre Ética e Moral, escolham uma imagem postada no blog (sociologiaearte.blogspot.com) e façam uma análise crítica, descrevendo-a em 10 linhas em formato digital fazendo uma relação com as músicas...
- Resumo Filosofia Informática 1º Médio (2º Trim)
Aula 1. Ética e moral. Em nossa vida vivemos ou presenciamos certas situações que nos afetam profundamente, como por exemplo: Nos indignamos com atos injustos.Sentimos vergonha, remorso ou culpa por um ato impulsivo.Nos emocionamos com atos...
- Resumos Filosofia 1º Médio Etip (2º Trim)
Aula 1. Ética e moral. ? Em nossa vida vivemos ou presenciamos certas situações que nos afetam profundamente, como por exemplo: o Nos indignamos com atos injustos. o Sentimos vergonha, remorso ou culpa por um ato impulsivo. o Nos emocionamos com atos...
- Resumos Filosofia Informática 1º Médio (2º Trim)
Aula 1. Ética e moral. ? Em nossa vida vivemos ou presenciamos certas situações que nos afetam profundamente, como por exemplo: o Nos indignamos com atos injustos. o Sentimos vergonha, remorso ou culpa por um ato impulsivo. o Nos emocionamos com atos...
- Resumos Filosofia Agosto 1º Médio Etip
Aulas 6/7. Os grandes sistemas éticos da história. 1. A ética materialista dos antigos gregos. ? Para os antigos gregos, a ética é um saber prático, para este saber, o agente, a ação e a finalidade de agir são inseparáveis. ? Princípios da...
Sociologia
Resumos Filosofia 1º médio ETIP (2º trim. 2013)
Aula 1. Ética e moral.
? Em nossa vida vivemos ou presenciamos certas situações que nos afetam profundamente, como por exemplo:
o Nos indignamos com atos injustos.
o Sentimos vergonha, remorso ou culpa por um ato impulsivo.
o Nos emocionamos com atos de sacrifício, de heroísmo ou de dignidade.
o Sentimos horror diante da violência extrema.
? Todos esses sentimentos exprimem nosso senso moral.
? Senso Moral: É um sentido interno do que seja bom ou mau, certo ou errado; todas as pessoas o possuem, independente de sua índole.
? Porém, existem situações que não apenas provocam sentimentos, mas exigem uma postura, uma decisão de nossa parte, como por exemplo:
o Uma pessoa querida está com uma doença incurável, vivendo por máquinas e sofrendo dores intoleráveis.
o Uma adolescente carente descobre que está grávida e não tem condições financeiras, físicas e nem emocionais para cuidar do filho.
o Um funcionário de uma grande empresa descobre que seu chefe, a pessoa que o contratou está roubando a firma, desviando dinheiro e cobrando propina dos fornecedores.
? A pergunta que se coloca nas três situações descritas acima é: o que fazer? Desligar ou não os aperelhos? (eutanásia) Fazer um aborto ou tentar criar o filho? Denunciar ou chantagear o funcionário corrupto?
? Situações como essas nos deixam em dúvida quanto a decisão a tomar, qual é a ação correta? Elas colocam à prova nossa consciência moral.
? Consciência moral: É a capacidade de agir de acordo com os princípios morais que adoramos, é a chamada ?voz da consciência?.
? A partir disso podemos analisar melhor as definições formais de moral e ética.
? Moral: Conjunto de valores referentes ao bem e ao mal, ao certo e ao errado, válidos para todas as pessoas de uma comunidade, classe social ou um grupo de indivíduos.
? Ética: Pode ser entendida como uma reflexão cujo objetivo é discutir e interpretar o significado e a importância dos valores morais, sendo chamada de ?filosofia moral?.
Aula 2. Os valores.
? Em toda comunicação que fazemos estamos sempre nos referindo a algo, esta referência ocorre na forma de juízos, que podem ser afirmativos, negativos, interrogativos ou imperativos.
? Juízos:
o De fato ? Enuncia a constatação de algo.
(Ex: Alice é aluna do ETIP.)
o De valor ? Enuncia o resultado de uma interpretação ou avaliação de algo.
(Ex: Alice é uma ótima aluna do ETIP.)
? Os valores expressam a maneira como nos relacionamos com o meio em que vivemos. ?Dar valor é atribuir significados.?
? Valores:
o Relativos ? Os valores são criações culturais, dependem da relação das
pessoas com o mundo.
o Absolutos ? São únicos, não dependem de nenhuma condição, por exemplo:
O bem, o belo, a verdade, a justiça, a felicidade,?
OBS: Os valores citados acima podem ser considerados absolutos, o que é relativo é como cada um os interpreta, cada pessoa tem sua visão de felicidade, mas o desejo por ela é universal. O mesmo ocorre com os outros valores.
? Os valores determinam nossas escolhas, ou seja, valor é a atitude de não indiferença, é você se posicionar a favor ou contra algo, é não ficar em cima do muro, é decisão!
Aula 3. As virtudes morais.
? Virtude:
o Do grego areté ? significando excelência.
o Do latim virtus ? significando força.
? Sentido geral: Capacidade ou habilidade para fazer algo.
? Sentido moral: Disposição firme e constante para a prática do bem.
? Tipos de virtudes:
o Físicas ? Força, resistência, agilidade,?
o Intelectuais ? Memória, criatividade, raciocínio lógico,?
o Teológicas ? Fé, esperança e caridade.
o Morais ? Coragem, moderação, calma, orgulho, honestidade, generosidade, justiça,?
? O oposto da virtude é o vício, podemos pecar por falta ou por excesso. Por exemplo, a falta de coragem é a covardia, e o excesso de coragem é temeridade.
? A virtude da Justiça segundo Platão:
o Texto-base: ?A República?, livro II, parágrafos 17 e 18.
o Tema - Qual é a natureza e a origem da Justiça?
o Explicado através do mito de anel de Giges, que conta a estória de Giges, o lídio que encontrou um anel da invisibilidade, com o poder do anel ele seduziu a rainha, matou o rei e se tornou o novo soberano.
o Platão usa este mito para explicar a tendência humana à prática da injustiça.
? A injustiça:
o Fazer sem punição é o maior bem.
o Sofrer sem reação é o maior mal.
? Segundo Platão, a origem das leis está no medo das pessoas de sofrer injustiças.
? Se dermos liberdade total de ação para o justo e para o injusto, os dois tentarão levar vantagem sobre os outros, pois essa é a natureza humana.
? Conclusão: Ninguém é justo por vontade própria, mas por obrigação.
Aula 4. As paixões humanas.
? O ser humano é:
o Um animal racional, sua essência é pensar.
o Um ser de desejo, sua essência é querer.
? Desejo:
o Impulso, energia, vibração.
o Inclinação poderosa que leva à ação, apetite sensível.
o Implica sempre na falta de algo.
o Satisfação das necessidades com prazer.
o Nasce da imaginação.
o Oferece à vontade os motivos para agir.
? Vontade:
o É o ato de querer.
o É uma ação voluntária, força de vontade.
o Apetite racional, exige deliberação, avaliação.
o Nasce da reflexão.
o Educa o desejo, direciona ações e finalidades.
? Tanto o desejo como a vontade são inclinações que levam à ação, mas enquanto o desejo busca saciar um apetite sensível, a vontade se refere a uma decisão racional.
? Desejo é paixão, vontade é decisão.
? PAIXÃO: Do grego pathos, significa: sofrer, suportar, deixar-se levar.
o Se refere aos fenômenos passivos da alma.
o O oposto da paixão é a apatia (ausência de sentimentos).
o Visão negativa ? Fraqueza humana, perturbação da alma, algo que deve ser controlado.
o Visão positiva ? Faz parte da natureza humana, motiva a ação, não se pode evitar ou negar, mas pode-se compreender.
o A paixão surge independentemente da nossa vontade, isto é, não podemos ter ou não ter paixão.
o É uma inclinação incontrolável, a Razão não tem forças para controlar as paixões.
o Segundo Spinoza, uma paixão só pode ser vencida por outra paixão mais forte.
Aulas 5/6. Os grandes sistemas éticos da história antiga.
1. A ética materialista dos antigos gregos.
? Para os antigos gregos, a ética é um saber prático, para este saber, o agente, a ação e a finalidade de agir são inseparáveis.
? Princípios da vida moral:
1. Por natureza aspiramos ao bem e a felicidade, só atingidas pela virtude (grego: areté).
2. A virtude é uma força interior do caráter, consiste na escolha consciente do bem.
3. A conduta ética se refere ao que é possível e desejável para nós.
4. A ação virtuosa é conseguida agindo conforme a razão (que conhece o bem) e a natureza
( o Cosmos e a humana).
5. Julgamos uma ação ética pelos seus efeitos materiais, ou seja, pelas consequências reais.
6. Dedicar-se ao conhecimento do bem é o que determina uma atitude ética.
2. A ética cristã.
? O cristianismo é uma religião individual que se define pela fé num único Deus.
? A vida ética não se define por sua relação com a sociedade, mas por sua relação espiritual e interior com Deus.
? As principais virtudes cristãs são: a fé e a caridade.
? Livre-arbítrio: o primeiro impulso humano é para o mal, pois somos fracos para resistir às tentações, a vontade humana é impotente, precisa do auxílio divino.
? Qual é este auxílio divino? A lei divina revelada, expressa pelo texto bíblico.
? O cristianismo introduz na moral o conceito de Dever; temos o dever de obedecer a Lei divina, pois a revelação define eternamente o que é o Bem e o mal, a virtude e o vício, a salvação e o castigo.
? Este dever não se refere apenas às ações, mas às intenções, que passam a ser julgadas eticamente, ou seja, a intenção de fazer o mal, mesmo sem agir já é pecado.
? O cristianismo oferece um caminho seguro para a vontade fraca superar suas limitações e conseguir a salvação da alma.
Aula 7. A ética racionalista de Spinoza.
2. A ética racionalista de Baruch de Spinoza ( Holanda, 1632-1677).
? As paixões humanas não são nem boas, nem más, são apenas naturais, sendo as principais a alegria, a tristeza e o desejo.
? Conatus ? Desejo de auto-conservação, instinto de sobrevivência, poder para existir.
? As paixões alegres ( amor, esperança, piedade,?) aumentam o Conatus, as paixões tristes ( ódio, orgulho, inveja, medo,?) diminuem o Conatus.
? É possível vencer as paixões negativas pelas positivas modificando a direção do desejo rumo a objetos que aumentem a força do Conatus.
? Ter virtude é ser a causa interna das ações, dos pensamentos e dos sentimentos.
? Ter vícios significa submeter-se às paixões, deixar-se dominar por causas externas.
? Para Spinoza, o bem e o mal não existem de forma absoluta, são palavras que usamos para classificar a maneira como as coisas nos atingem.
? Ser ético é ser livre, o homem livre é aquele que, conhecendo as leis da natureza e as do seu corpo, não se deixa vencer pelo exterior, mas sabe dominá-lo, ser a causa de si mesmo.
? Spinoza prega o amor intelectual de Deus, ou seja, a paixão positiva guiada pela consciência de nosso ser na compreensão de Deus, isto é, da totalidade. Deus é a natureza.
loading...
- Atividade Avaliativa - 1° Ano Em Do Salesiano
Prezados alunos, após a leitura deste artigo sobre Ética e Moral, escolham uma imagem postada no blog (sociologiaearte.blogspot.com) e façam uma análise crítica, descrevendo-a em 10 linhas em formato digital fazendo uma relação com as músicas...
- Resumo Filosofia Informática 1º Médio (2º Trim)
Aula 1. Ética e moral. Em nossa vida vivemos ou presenciamos certas situações que nos afetam profundamente, como por exemplo: Nos indignamos com atos injustos.Sentimos vergonha, remorso ou culpa por um ato impulsivo.Nos emocionamos com atos...
- Resumos Filosofia 1º Médio Etip (2º Trim)
Aula 1. Ética e moral. ? Em nossa vida vivemos ou presenciamos certas situações que nos afetam profundamente, como por exemplo: o Nos indignamos com atos injustos. o Sentimos vergonha, remorso ou culpa por um ato impulsivo. o Nos emocionamos com atos...
- Resumos Filosofia Informática 1º Médio (2º Trim)
Aula 1. Ética e moral. ? Em nossa vida vivemos ou presenciamos certas situações que nos afetam profundamente, como por exemplo: o Nos indignamos com atos injustos. o Sentimos vergonha, remorso ou culpa por um ato impulsivo. o Nos emocionamos com atos...
- Resumos Filosofia Agosto 1º Médio Etip
Aulas 6/7. Os grandes sistemas éticos da história. 1. A ética materialista dos antigos gregos. ? Para os antigos gregos, a ética é um saber prático, para este saber, o agente, a ação e a finalidade de agir são inseparáveis. ? Princípios da...